Esta línea de investigación está dedicada al estudio de los modelos contemporáneos de liderazgo, con especial atención a los modelos basados en el carácter. El CEV está desarrollando su propio modelo de liderazgo, el denominado Liderazgo de Acción Positiva (López González, Fernández Espinosa, Ortiz de Montellano 2023), y que considera el liderazgo como una virtud del carácter. Este modelo de liderazgo informa varios cursos y programas de nuestro Centro. Esta línea de investigación la desarrolla el grupo de investigación “Educación en Liderazgo”, que reúne a académicos de la Universidad Francisco de Vitoria y de otras instituciones de educación superior como la Universidad Finis Terrae de Chile y la Universidad Anáhuac de México.

Existe una creciente conciencia de la necesidad de desarrollar el carácter en el ámbito laboral, generando así una demanda emergente de personas con virtud y carácter en el mundo profesional. Investigaciones sobre el profesionalismo y la ética profesional demuestran que el desempeño y éxito profesionales no solo requieren competencias técnicas específicas, sino también el desarrollo de rasgos de carácter y formas de ser particulares. Esta línea de investigación se enfoca precisamente en el desarrollo de la virtud y del carácter en contextos profesionales. A diferencia de centrarse únicamente en la relevancia general del carácter y la virtud en entornos profesionales, se concibe en continuidad con la formación del carácter promovida por el Centro en otros niveles educativos, especialmente en la educación del carácter a nivel universitario. La ética profesional basada en el carácter y las virtudes se desarrolla de manera específica para cada titulación. Por lo tanto, esta línea de investigación se dedica a investigar y desarrollar el carácter y las virtudes profesionales de los estudiantes en cada programa académico, así como de los profesores universitarios y miembros del personal docente que imparten clases en estas diversas áreas de estudio.

1. Educar la cibersabiduría y las cibervirtudes

Este proyecto de investigación se enfoca en el análisis del comportamiento de los adolescentes en las redes sociales. Específicamente, examina cómo los adolescentes toman decisiones morales, qué tipo de decisiones son, cómo reaccionan ante dilemas morales en el entorno de las redes sociales, y busca desarrollar un modelo de comportamiento y relación a través de Internet basado en la toma de decisiones morales y phrónicas (sabias). Este modelo está fundamentado en diversas virtudes como la honestidad, la compasión, la sinceridad, el respeto, la generosidad, la moderación, la veracidad y la empatía.

2. Potenciar la virtud y el florecimiento en diferentes entornos sociales

Este proyecto está desarrollando un programa de educación del carácter para líderes escolares y profesores de escuelas en América Latina.

Proyecto ECVA

Este proyecto se lleva a cabo en colaboración con la European Character and Virtue Association (ECVA), involucrando a académicos de diversas universidades. Su objetivo es promover la difusión de la educación del carácter entre profesores y familias. La meta principal de esta investigación es evaluar las actitudes y creencias de padres y profesores en España con respecto a la educación del carácter en las escuelas, y comparar estos resultados a nivel nacional e internacional.

Proyecto con escuelas de España, Argentina, Chile y México

Este proyecto de investigación aplica la acreditación ACE (Association for Character Education) a varias escuelas en diferentes países.