En su artículo ‘Competencias genéricas en la universidad. Evaluación de un programa formativo’, Paula Crespí y José Manuel García-Ramos proponen una asignatura obligatoria, específica y transversal a los distintos grados para desarrollar las competencias genéricas, demostrando cómo esta asignatura, y con ello la formación que reciben los estudiantes, realmente permite que estos desarrollen adecuadamente dichas competencias.
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